夯实内涵创特色，同心育人谱华章

       坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，积极贯彻学校党委各项决策部署，始终把立德树人作为根本任务，遵循“树仁德重人文，厚基础识古今，全临床强医术”的教育理念，以发挥中医学专业特色为关键，形成全员、全过程、全方位育人格局。在“一贯制”改革背景下，充分挖掘党建、教学、管理、服务等各环节的育人元素，完善体制机制，构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的五位一体育人工作体系。

       一、坚定政治方向，坚持立德树人

       充分发挥党组织的先锋模范作用和政治引领作用，将党建与思想政治工作紧密结合，组织带领学生走出教室、走进社会，到红色教育基地参观学习，使学生们了解世情、国情、社情、党情，培养学生的家国情怀，树立报国之志。深入开展思政教育，梳理问题，增强针对性和实效性，切实提升育人效果。把“崇德和合，博学敦行”的校训内涵融入到学生管理工作，以培养造就“有温度、有灵魂、有知识”的医学事业接班人为目标，遵循学生成长成才规律，以德立身，以德树人，做好学生健康成长的指导者和引路人。 

       二、锤炼品德修养，涵养师德师风

       着力培育学生求真务实、实践创新、精益求精的“大医”精神，培养学生坚忍不拔的意志、独立自主的能力，关爱学生成长，担好育人使命。在疫情防控战场上，鼓励学生不做旁观者、传递正能量，站得出来，顶得上去，冲锋在前，用实际行动践行医者的大爱仁心，诠释青春的责任担当。积极营造廉洁从教、教书育人的良好氛围，在教师职称评聘、评优评先等方面，实行“师德师风一票否决制”。坚持服务育人理念，情系学生，以高度的责任感，为学生提供全程服务。用真诚换取真心，用尊重换取理解，走进学生的内心世界，用社会主义核心价值观引领思想，做学生的良师益友。

       三、构建有中医特色的三全育人体系

       打造育人特色品牌，对标“三全育人”工作要求，建立“早临床、多临床、反复临床”的实践教学制度，将师承教育贯穿临床实践教学全过程，在中医学佩衡班中开展本科生“导师制”，2020级本科生中实施“学业导师制”，充分发挥名老中医药专家学术传承工作室、流派工作室作用。拓宽以“志愿服务”为载体的实践育人路径，通过丰富的社会和校园志愿服务，引导学生深入社会、到基层、到群众中学习。每年定期开展大学生暑期“三下乡”活动，由团委带队到定点扶贫地区进行医学知识科普宣传、义诊和助学活动，开展“爱伴夕阳、陪您同行”、“弘扬雷锋精神”一系列校园志愿服务活动，促使学生学有所用，学有所成。开展一系列具有中医特色的活动，举办“中药辨识大赛”、“中华优秀文化知识竞赛答题活动”、“品味书香、感悟经典”晨读活动，加深学生对中医文化的理解和认同。传承中华优秀传统文化，礼赞伟大时代精神。组织班级参加“云岭杯”中华经典诵写讲大赛，参加第二届“书香云中”悦读中医评选活动暨第七届全国悦读中医选拔活动，进一步推广中医经典阅读，营造“书香云中”校园阅读氛围，传承中医药文化。

       四、以实践应用为导向深化医教协同

       努力培养学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。开展符合中医特色的实践技能活动。依托附属医院作为“云南省中医医疗集团总医院”的优势，加强了与省内各类医疗单位、医疗机构的合作，为学生参与阶段见习、毕业实习、就业出口提供了可靠的途径，为医疗机构源源不断提供人才保障，保证学生顺利就业。进一步集中和整合各自的优势，为社会培养和输送优秀的卫生技术人员。

       五、展望未来

       1.搭建学思践悟线上线下培训体系，深化党团联动思想教育长效机制。线上结合网络新媒体和易班优课平台开展团课，党员和积极分子线上思政教育；线下依托党支部为申请人、入党积极分子、发展对象、党员开展不同层面党课，形成从严从实抓党员教育管理的长效机制，从而以党建促团建，教育覆盖广大学生。

       2.强化价值引领，注重“人文素养能力培养”。将通过坚持厚植爱国主义情怀，加强思想政治引领；坚持以校园文化活动为依托、加强文化自信；通过文化教育-美育-劳动教育培养学生人文情怀；通过阅读经典书籍引领学生树立正确三观等七个方面为着力点，全面铺开人文素养能力培养。

       站在新的起点，不忘初心、勇立潮头、再谋新篇，聚合力、激活力、共扬帆，以昂扬的斗志，饱满的热情，突出的业绩，为加快推进高质量医学生培养而奋勇前进！